Características del reconocimiento y aprecio de sí mismo segun las bases curriculares de la Educación Parvularia:

Desde los 3 hacia los 6 años:

• Iniciarse en la aceptación de sus características corporales, expresando a través de diversas

formas, contribuyendo así a la construcción de su imagen corporal. N°1 (R yA)

• Reconocer progresivamente sus principales fortalezas: conocimientos, temáticas,

capacidades y actitudes, expresándolas y aplicándolas en sus actividades diarias. N°2 (R yA)

• Tomar conciencia progresiva de su identidad sexual, a través de sus característica corporales.

N° 4 (R y A)

• Apreciar positivamente su género y respetar el otro en situaciones de la vida cotidiana,

ampliando el conocimiento de las características femeninas y masculinas en diferentes

contextos culturales. N°5 (R y A)

• Apreciar los resultados de sus ideas, acciones y de los compromisos asumidos, identificando

los logros alcanzados. N° 7 (R y A)

• Identificarse y expresarse como un niño o niña que al igual que otros niños del mundo deben

tener oportunidades para acceder a los Derechos del Niño. N° 8 (R y A)

• Manifestar sus preferencias, diferenciando aquellas situaciones, temáticas, actividades,

juegos y proyectos que le producen especial agrado e interés de acuerdo a sus necesidades

afectivas y cognitivas. N°1 (S)

• Organizarse para llevar a cabo aquellos proyectos que le producen especial agrado e interés,

expresando sus motivos. N°2 (S)

• Preocuparse de su presentación personal en aspectos específicos tales como higiene,

peinado, orden de su vestuario, entre otros. N°3 (S)

• Expresar y comunicar características de sí mismo comunes y diferentes en relación a otros

niños y adultos, mediante distintas formas de representación. N° 5 (S)

• Representarse a sí mismo destacando sus características personales, corporales, sus

intereses, ideas, decisiones y fortalezas. N°6 (S)

• Identificar y comunicar a otros sus formas personales de contribuir a los demás y a su medio

ambiente (N°7 (S)